AUTOEVALUACION                                                                           1. Uno de los elementos para que siguen a cada frase , eligen la que complemente de manera correcta la idea expresada.

R= El uso de herramientas , maquinas e instrumentos .

2. Para plantar alternativas de solución a posibles problemas que se presenten durante el proceso técnico , suele tocarme en cuenta sobre todo .

R= El material del productos .

3.Una artesanía es un objeto en el que se utiliza pocos insumos  y procesos tramitados en ocasiones de generación a generación .

4. La evolución final del proceso seguido durante un proyecto técnico artesanal , debe tomar en cuenta .

R=las fecha de entrega .

5. Durante la fase de planteamiento se establecen los diseños del proyecto.

6.  El manual es muy importante en la etapa de investigación aun por encima de otras  fuentes .

7.  En ocasiones las aportaciones creativas son mas importante que que las economías porque pueden tener un fuerte impacto en el proceso final . 

8. Cual es impacto ambiental es negativo debe buscar a toda costa resarcirlo o evitarlo.

9. Entre los efectos los factores que se definen mediante la evaluación del proyecto técnico se encuentra la propuesta de mejores para el proceso seguido . 

10. En el diseño del proceso también se debe tomar en cuenta la elaboración de .

R= El proceso final .

INVESTIGA EN INTERNET LA VIDA DE RECHELCARSON. LUEGO, ESCRIBE EN TU CUADERNO TUS IDES ACERCA DE DELO  QUE HA CAMBIADO ENTRE LA CONCIDENCIA AMBIENTAL QUE SE TENIA HACE 50 ANOS Y L QUE HAORA SE TIENE

Vivió sus primeros años en la granja de su familia en Springdale, Pensilvania, justo sobre el río Allegueny. Desde muy joven fue una ávida lectora y pasaba su tiempo libre explorando las 26 hectáreas de la granja familiar.

Comenzó a escribir historias a los 8 años (normalmente relacionadas conanimales) y publicó su primera historia en la revista St. Nicholas Magazine a los once años. Disfrutaba leyendo esa revista además de los trabajos de Beatrix Potter y las novelas de Gene Stratton Porter. A los diez años ya había leído aHerman Melville, Joseph Conrad y Robert Louis Stevenson. El mundo natural, en particular el océano, era el tema común de su literatura favorita. Carson asistió al colegio Springdale hasta el décimo curso y después completó la escuela secundaria en el cercano Instituto Parnassus de Pensilvania en 1925, graduándose la primera de su promoción entre otros cuarenta y cinco estudiantes.

En el Pennsylvania College for Women (actualmente Universidad de Chatham), al igual que en la escuela secundaria, llevaba una vida solitaria. Inicialmente estudió Literatura inglesa, pero cambió la especialidad de sus estudios por Biología en enero de 1928 aunque siguió colaborando para el suplemento literario del periódico estudiantil. Aunque fue admitida para acceder a la Universidad Johns Hopkins en 1928, fue obligada a permanecer en el Pennsylvania College for Women otro año debido a dificultades económicas. Finalmente se graduó magna cum laude en 1929. Después de un curso de verano en el Marine Biological Laboratory, continuó sus estudios en Zoología y Genética en la Universidad Johns Hopkins en el otoño de 1929.

Formada como bióloga, continuó haciendo un máster en Zoología que terminó en junio de 1932. Habría intentado hacer un doctorado, pero en 1934 Carson se vio obligada a dejar la Universidad Johns Hopkins para tomar un puesto de profesora a tiempo completo para ayudar a la economía familiar. En 1935, tras la muerte de su padre, entró al servicio de la Administración de Pesca y Vida Salvaje (U. S. Fish and Wildlife Service), para la que ejerció como autora de textos divulgativos, incluidos guiones radiofónicos. Publicó muchos artículos y varios libros sobre temas marinos, que llegaron a tener mucho éxito entre los críticos y el público general.

Habiéndose mudado por razones familiares al campo de Maryland empezó a observar los devastadores efectos que los pesticidas, sobre todo el DDT, tenían sobrela vida silvestre. Animada a ello, también por funcionarios, científicos y activistas que habían desarrollado la misma preocupación, inició la elaboración de su obra más influyente, Primavera silenciosa, que vio la luz al cabo de cuatro años, en 1962. Es notable la oposición que recibió aun antes de su publicación, tanto por instancias oficiales como por la industria, llegando a ser acusada de comunista. El libro tuvo una enorme influencia, proporcionando unidad y fuerza a lo que hasta entonces era una conciencia incipiente y dispersa, ayudando a que se cristalizara el movimiento ecologista.¹

Carson murió a los 56 años por un cáncer de mama, antes de ver realizadas las consecuencias que contribuyeron al cambio en la legislación y en la conciencia pública. En este último sentido, su obra marca el momento en que socialmente se comprende que la naturaleza es un todo complejo, cuyas partes están intrincadamente relacionadas y que las consecuencias indirectas de cualquier acción, también para la salud humana, son difíciles de predecir y deben ser vigiladas. La mayor crítica que ha recibido confirma precisamente este punto de vista; se refiere a que la prohibición del uso del DDT dio lugar a una recuperación de las elevadas tasas de morbilidad por malaria anteriores a su introducción.

1. COMO PRIMER PASO IDENTIFICA LO QUE NECESITARAN PARA ELABORAR DE ESE PRODUCTO .

HERRAMIENTAS: TIJERAS  , TELA.

MAQUINAS; COMPUTADORA , MAQUINAS .

INSTRUCCIONES:  AYUDANTES PARA EN  PROYECTO QUE REALIZAREMOS Y HERRAMIENTAS NECESARIAS .

2. A CONTINUACIÓN  ELABORA UNA LISTA DE LOS MATERIALES  QUE HABRÁN DE TRASFORMASE PARA CREAR LOS ARTEFACTOS O SERVICIOS O QUE  UTILIZARAN COMO FUENTE DE ENERGÍA  PARA  TRASFORMAR DE DICHOS MATERIALES .

MATERIAS PRIMAS :MADERA , LINO .

FUENTE DE ENERGÍA :NO ES NECESARIA MAS QUE LA SOLAR .

3. AHORA ELABORA UN DESCRIPCIÓN TEXTUAL DEL PROCESO QUE SEGUIRSE PARA LA CREACIÓN DE DISEÑOS  ARTEFACTOS O SERVICIOS .

4. POR ULTIMO ELABORA EN TU CUADERNO UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL PRODUCTO Y ENUMERAS LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DE LA DOCUMENTALISTA DEL PROCESO.

                                             TODO TIENE UN ANTECEDENTE

ANTES DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL DE FINALES, DE FINALES DEL SIGLO XVIII, TODOS LOS PRODUCTOS ERAN ELABORADOS DE FORMA ARTESANAL. HABIA ENTONSES MUCHAS VARIEDADES Y VARIACIONES ENTRE LOS PRODUCTOS. LOS ARTESANALES DE MUCHOS PUEBLOS GOZABAN ENTONSES DE PRETIGIOPOR ABILIDADES RELACIONADAS CON DIVERSAS AREAS DE EXPERIENSA. ESTE PRESTIGIO SE DEVIA EN PARTE TAMVIEN AL APROVECHAMIENTO DE MATERALIES A LOS QUE SE TENIA ACCESO EN ESOS PUEBLOS Y, EN PARTE  ALA ESPESIALIDAD DE  SUS
ARTESANOS. MUCHOS DE ESTOS PRODUCTOS, EN LA ACTUALIDAD , SUIGEN TENIENDO PRESTIGIO INTERNACIONAL, PESEA QUE SE FABRICAN MEDIANTE PROSESOS PRODUCTIBOS INDUSTRIALES. Y LOS PEQUENOS TALLERES ORGANISADOS EN GREMIOS YA COSA DEL PASADO.
EN NUESTRO PAIS,SIN ENBARGO SE DIO UN FENOMENO PECULIAR DEVIDO A LAS CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS QUE AISLARON A MUCHOS PUEBLOS DURANTE MUCHOS ANOS , SIGERON EXIXTIENDO TALLERES ARTESANALES DEDICADOS ALA FABRICACION DE PRODUCTOS QUE MUCHAS VESESERAN PARA CONSUMO LOCAL. BUENA PARTE DE ESOS TALLERES AUN SOBREVIVEN,A PESAR DE MUCHAS DE ESAS  COMUNIDADES HAN  DEJADO DE ESTAR AISLADAS LA RASON ES EL PRESTIGIO DEL QUE GOZAN ESTOS ARTESANOS . BASE CITAR TRES EJEMPLOS LAS GUITARRAS DE PARACHO, MICHUACAN LA  CERAMICA DE TALAVERA, PUEVLA Y LA PALATERIA DE TAXCO, GUERRERO.1. INVESTIGA EN TRE A

                                                       APRENDE ACIENDO

1.EN TU CUADERNO ,ELAVORA EL DIAGRAMA DEL PROSESO TECNICO QUE HABRAN DE SEGUIR PARA ENTE PROYECTO DE REPRODUSCION ARTESANAL. PUEDES USAR COMO VASE EN DIAGRAMA DE FLUJO DE LA FIGURA 5.12.